Samper Richard, Andrea Débora. 2019. “ESCUELAS QUE SUMAN: UNA ESTRATEGIA COLABORATIVA PARA GESTAR UN PROCESO DE MEJORA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA”. Revista Latinoamericana De Políticas Y Administración De La Educación, no. 10 (July), 82-99. https://mail.revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/221.